近十年我国融合教师教育研究热点与趋向——基于文献计量与可视化视角

为对融合教育教师研究热点和变化有客观了解,本研究基于中国知网数据库,运用 CiteSpace 软件对我国近十年相关期刊文献进行可视化分析。结果发现其研究热点主要围绕三个方面:融合教育教师比较研究、融合教育教师素养研究、融合教育教师职前培养研究。并在此基础上分析了未来我们研究的趋向:拓宽研究视野,形成一些跨学科、跨领域的研究成果;加强学术共同体之间的合作和交流;丰富研究方法,加强实证研究。