小学语文教学中的任务设计与情境创设

伴随我国素质教育的深入发展,“以人为本”的人本教学理念密切关注学生的自主、合作和探究性学习与发展,强调教师应精心设计课程任务,巧妙创设课堂情景,从而满足小学语文课堂的高效率教学。在新课标改革背景下,小学语文教师应逐步突破传统教学的思维框架,在语文教学过程中充分利用情景教学法合理地设计课堂教学任务,以此提高教学质量,以实现小学语文教学质量与成效的最大化产出。