摘要
器乐合奏是大学音乐教育中器乐教学的主要组成部分。不仅体现了演奏者的器乐演奏能力,还涉及到一系列专业的音乐知识。他们都有一定的了解,也对众多表演者之间的配合与协调提出了更高的要求。作为音乐教育体系的重要组成部分,器乐教育一直是音乐教师关注的重点。在传统教育模式下,音乐教育主要侧重于培养演奏乐器、编曲等技能,与教育缺乏紧密联系。思想政治,这使得相关专业的学生难以形成优秀的专业头脑,培养他们崇高的职业理想,造成教育资源的浪费。本文对器乐合奏课教学改革进行了研究和分析,强调多样性和实用性并重,以供参考。
