摘要
急性胰腺炎治疗期间实施个体化健康教育的效果探析。方法 2021.5-2022.5月对32名对照组患者常规护理,对36名观察组患者另增加体化健康教育,统计对比两种护理措施对患者心理状态改善情况,生活质量提升水平及远期并发症控制情况的影响。结果 两组实施前SAS评分和SDS评分比较P>0.05,且与干预后比较P0.05,但实施后观察组两指标均低于对照组(P0.05);两组实施前SF-36评分比较P>0.05,且与干预后比较P0.05,但实施后观察组低高对照组(P0.05);与对照组比较,观察组具有更低的远期并发症发生率(P0.05)。结论 急性胰腺炎治疗期间实施个体化健康教育的效果明显,可进行有效应用。
