摘要
伴随着我国新课程改革的逐步推进和深入,初中生物教师也开始逐步转变教学观念,逐步改变教学策略来满足学生的个性化学习需求。初中阶段的学生刚刚接触生物学科,对于生物知识充满了好奇心,而且生物学科知识与我们的实际生活是息息相关的,是人们生活知识理论化的一种体现,对于学生之后的学习和生活都是具有重要意义的,所以初中生物教师更要结合学生需求构建高效有趣的生物课堂。为了能够有效提升学生的生物学习兴趣,以及提升初中生物课堂的教学效率,教师要充分结合学生实际学习情况和生物学习能力发展需要,为学生设计丰富有趣的教学内容。教师在课堂教学时,还要采用新型有趣的教学方法和科学化的教学模式,只有这样才能真正达到有效集中学生注意力、提升学生生物素养的目的。
