摘要
目前,数字经济已成为继农业经济、工业经济之后的主要经济形态,并以其迅速的发展和广泛的辐射范围推动着高等教育方式深刻变革。互联网的普及、大数据时代的来临,使得以往传统的记账会计已无法为公司创造价值,应用型管理会计人才凭借其良好的业财融合、人本管理、非结构化数据分析以及跨学科属性,通过一系列的财务预测、预算、控制、决策、考核评价等操作帮助企业实现价值的最大化,企业对于这类应用型人才的缺口也不断扩大。然而,高校在培养管理会计应用型人才的过程中,课程教学及培养方式均存在着一定问题,不利于学生应用能力、实践能力等综合能力的提升。文章结合某应用型民办本科院校的实际情况,分别对学生和教师进行了问卷调查,得到了相对真实、实际且具体的结果。为后续人才培养机制的改革奠定了基础,并指明了方向。并针对高校管理会计教学课程中存在的问题进行分析,探讨相应的改革措施,旨在培养不仅具有相应的管理会计专业知识和实践技能,还具备自主学习、职业素养、团队合作、创新和沟通表达能力的业财融合的新时代管理会计人才。
