基于课程思政视角下大学生心理健康教育的探索与实践

本文从心理健康教育与课程思政的融合性入手,探索心理健康教育课程思政“1245”实施路径,具体阐述心理健康教育中引入课程思政的五个着力点即“充实课程内容建设主阵地”、“精心设计教学抓好主渠道”、“榜样引领示范引入主战场”、“理论结合实践盘活主载体”、“促进团队合作强化主力军”,旨在为大学生心理健康教育实施课程思政提供一些思路和参考。