摘要
幼儿园文化体现了幼儿园的办学特色,文化底蕴和精神风貌。班级作为幼儿园的个体,班级文化建设也成为幼儿园文化建设中不可缺少的一部分。班级文化是一种潜移默化的教育力量。幼儿园应该从班级文化主题、班级文化环境、班级文化活动三方面来进行班级文化的创建。班级文化环境的创设和班级文化活动的开展是以班级文化主题为基础。班级文化主题是一个班级的风尚的展示,可以营造出和谐的学习氛围,培养并提升幼儿的各方面能力。《3-6岁儿童发展与指南》中指出:“建立和谐的师幼、同伴关系能让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,形成安全感、信任感。”交流互动,创设文明优雅的班级环境,营造出一个散发着浓浓情意的、行为得体的、有强力求知欲望的班级文化氛围。目前,对幼儿园班级文化创建中师幼互动研究相对比较零散、匮乏。这使得广大幼儿园教师对班级文化认识不足、意识不够,在教学中存在着互动的盲目性、随意性大、交流质量低、孩子回应不积极,交流不针对性,师幼互动质量低等问题。教师交流互动质量直接影响幼儿对活动的兴趣,也直接关系到班级文化的成效。所以,有效幼师互动对班级文化创建是很有必要的。
