摘要
道德既是人类自身发展的必然要求,又是人类文明的一个重要标志。当前,科技迅猛发展,国际的竞争日趋加剧,对人民的道德品质,思想观念,综合素质等都提出了新的挑战和新的要求。初中生在生理上都得到了迅速的发展,在社会公众生活中也有很大的作用。他们处在形成世界观、人生观和价值观的重要阶段。学校要准确地帮助和实施有效的引导,使大学生的思想品德教育成为当务之急。长期以来,我国的初中道德和法治课都是以知识传授为主,并没有充分发挥道德和法治的作用,学生“学而不信,学而不知”。提倡以体验式为基础的创新教学方式,让学生在实践中获得知识,在实践中进行知识的传递,在感受中获得知识的升华。体验教学是一种以“教学活动的过程即学生体验式过程”为指导思想的教育,推动了学生的全面发展,在初中道德与法治课教学中,要真正地调动学生的情感和内心的认同,使其成为自觉的行为准则,将法律的知识内化为积极的法治理念。本论文旨在通过对初中生的道德认识和法律行为的改变来提高初中道德的有效性。体验教学既是一种教学方式,也是一种教育观念,本论文的创新点是把体验式教学与初中道德法治课程有机地结合起来。
