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从元量到总量的求解方法与教学

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摘要 在普通物理教学中,运动学、力学、功、能、电磁学等内容都涉及到一个相同的问题,就是从元量到总量的求解,掌握此类问题的求解方法是学好本课程和后续课程的基础.本文根据自己的教学体会,从数学工具开始,然后介绍怎样取元、怎样表达元量以及如何求总量的教学策略.
作者 谢一南 谢吉平
机构地区 琼台师范学院理学院 海口市玉沙实验学校
出处 《前卫》 2022年第29期90-92,共3页
关键词 教学 元量 总量 方法 代数化
分类号 G0 [文化科学]
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前卫
2022年 第29期

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