数字创意建模职业技能等级证书在本科工业设计专业课程创新中的实践探索

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摘要在稳步推进教育创新的过程中,我国颁布了具体的实施方案,本科院校也开始站在宏观发展的视角积极落实好试点工作,以“1+X”职业等级证书为根本,强化学生对专业知识点的理解及认知.在这样的现实背景下课证融通备受关注,本文则以本科工业设计专业为分析对象,从数字创意建模职业技能等级证书着手,深入了解这一专业课程创新的具体要求,分析该等级证书的重要性以及在课程专业创新中的必要性,并结合当前课程创新所面临的各种实践误区提出相应的解决对策.

作者王铮铮

机构地区绍兴文理学院元培学院

出处《前卫》 2022年第29期7-9,共3页

关键词数字创意建模职业技能等级证书本科工业设计专业课程创新

分类号 G0 [文化科学]

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