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深化 MPACC专业实践质量创新研究———以云南财经大学为例

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摘要本文基于会计实践教育的发展需求,充分调研我国 MPACC的实践现状,借鉴高校专业实践的优秀做法后,论述了 MPACC专业实践教育改革的方法与对策,对高校深化会计硕士人才培养质量和实践质量具有一定的参考价值.

作者刘琨唐倩张泽晗

机构地区云南财经大学会计学院

出处《前卫》 2022年第29期1-3,共3页

关键词会计硕士专业学位实践教育人才培养

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2022年第29期

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