学科融合视野下初中物理教学策略

物理是初中阶段的重点学科,其本身具备很强的抽象性、综合性和复杂性。在传统的物理课堂中,老师的教学常常围绕教材开展,忽视了对学生综合素养的培养,导致学生对知识的应用能力不强,缺乏跨学科意识,限制了其思维能力的发展,影响到其创新意识的形成。随着教育教学改革的不断推进,学科融合已经成为教育发展的大趋势,因此物理老师要基于学科融合视野,开展多学科融合的教学模式,以改变传统物理教学的局限,以学生为核心,从学生的学习需求出发,以更好地培养学生的综合素养。