摘要
探讨基于微信互动的教学模式在眼科中的应用效果及对教学满意度的影响。方法:选择2019年4月至2021年12月眼科规培及进修医生100名作为对象,根据带教方法不同分为对照组49名与观察组51名。对照组采用常规方法带教,观察组联合基于微信互动的教学模式,两组均完成6个月带教,比较两组教学考核成绩、核心胜任能力、教学满意度。结果:观察组带教6个月后平时考核、网络考核、理论考核及操作考核评分高于对照组(P0.05);两组带教6个月后核心胜任力得到提高;观察组个人特质、临床实践能力、人际沟通能力、批判性思维及专业发展评分高于对照组(P0.05);观察组带教6个月后授课方式、管理者能力、维护学生利益、教师职业素质及教学效果满意度高于对照组(P0.05)。结论:基于微信互动的教学模式用于眼科规培及进修医生中,有助于提高教学考核成绩,提升医生的核心胜任能力,可获得较高的教学满意度,值得推广应用。
