高师院校学前教育专业实习生实践性知识培育研究

实践性知识是幼儿教师专业发展的基础。学前教育专业实习生作为未来幼儿园教师队伍建设的重要储备力量,应具备扎实的实践性知识。高师院校作为培育学前教育专业学生的主阵地,应积极采取行动进行学前教育专业学生实践性知识的培育,本文以高师院校学前教育专业实习生实践性知识培育为核心,概述当前学前教育专业实习生实践性知识培育基本现状,基于实践性知识对学前教育专业实习生的意义提出培育路径:通过人才培养方案,第一课堂与第二课堂结合建立“预演”实践场域;通过“四大”实践(师德、活动、育人、发展)搭建“观演”实践内容;通过实践素材和实践反思形成“研演”实践网络,以此促进高师院校学前教育专业人才的培养。