校本课程开发,助力“双减”增质——特色课程的实践研究

校本课程是国家基础课程体系的重要组成部分,是满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程,对丰富和充实课程体系、争办特色学校、满足学生全面发展需要都有着重要的现实意义。因此,在“双减”背景下,学校坚持在实践中发现问题并探索解决路径,认真实施三级课程进课堂,相互结合让国家课程校本化实施,提出研究课题“六兴”特色课程开发与实施的实践研究,助力“双减”。