“强师计划”视域下师范生实践性知识生成路径

《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》)明确提出“强化师范院校在教师教育体系中的主体地位,推进职前培养和职后培训一体化,创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式,提升教师培养培训质量。”师范生作为基础教育教师队伍的主力军,强化其实践性知识生成,提升从教实践能力对于推进“强师计划”具有重要的积极意义。本文通过对在岗教师调研,了解师范生实践性知识培养现状,进而提出师范生实践性知识生成的四个路径即树立正确教育观、完善实践课程建设、强化教学实践体验、开展行动研究,以期为推进“强师计划”做出有意义的研究探索。