摘要
高职院校学前教育专业为我国儿童培养提供了专业师资保障。作为全日制幼儿师范高等专科学校,从事学前教育专业的美术教学教师,为了实现教学高质化发展,必须立足自身能力的提升。为此,本文主要基于美术教师的专业素养需求,提出了高职院校学前教育专业美术教师个人专业发展的现状,并对其发展策略进行总结,希望能对美术教师个人专业发展起到一定的推动作用。
基金
2021年湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题《师范院校教师专业化背景构建的研究——以湖南娄底幼儿师范学校学前教育专业为例》?的阶段性成果,课题编号:XJKX21A167。
