基于新高考评价体系谈高考物理试题情境的创设

在学科核心素养和 SOLO 理论导向下,物理习题命制的深入研究,将有助于弥补当前在利用物理习题,培养学生核心素养方面研究的不足,为物理试题的编制提供一套策略和思路,从而深化有关的教育教学研究和相应的教学评价,使广大教师在课堂实践教学当中,能根据此策略和思路编写出满足学生核心素养要求需要的试题,提升目前试题的实用价值。基于此,本文主要分析了新高考评价体系的内容,然后提出了新高考评价体系下的高考物理试题情境命题创设策略,以及高中物理教学策略,践行新课程的理念。