摘要
任务驱动法是建立在构建主义理论基础上的学习方式,主要特点是为学生树立任务目标,引导学生在完成任务的过程中探索解决学科问题的方法,激发学生对学习的热情,调动其学习的主观能动性。在新课程改革的背景下,这种方法成为了传统教学模式的突破,有效达到提高教学效率的目标。小学数学教学是初步培养学生逻辑思维能力,奠定学生数学知识基础的重要教学阶段,在这一阶段开展任务驱动教学法,有利于克服传统教学模式的弊端,创新教学方式,帮助学生构建基础的数学知识框架,提升教学质量。基于此,本文将从任务驱动教学法对小学数学教学的重要作用入手,分析传统教学模式中出现的问题,并探究利用任务驱动教学法解决这些问题的策略。
