一流课程建设背景下数学建模实训“项目递进式”教学模式探究——以地方性高校为例

在“以学生为中心”为育人理念的一流课程建背景下,本文结合地方高校数学建模实训教育的现状,通过以实训项目为纽带,以学生为中心,教师引导完成课程项目,进而实现实训课程的教学目标,构建了数学建模实训“项目递进式”教学模式,并对有效实践该教学模式进行探索,为提高地方性高校数学建模实训教学课程质量探索新的教学模式,也为继续开展应用型人才培养模式探究提供参考。