新工科背景下基于OBE理念的实验教学改革——以“恶意代码原理与检测”课程为例

针对恶意代码原理与检测实验教学中存在的问题,对照新工科对网络空间安全专业人才的需要,将OBE教育理念引入课程实验教学,通过定义实验教学目标、优化实验科目、采用灵活多样化考核和激励机制等方式,进行了课程的改革和大胆探索,一定程度提高了教学效果和人才培养质量。为了应对科技革命和产业变革带来的新挑战,2017年教育部提出“新工科计划”,要求高等院校加快工程教育改革创新以培养满足新时代下要求的优秀工程科技人才。