摘要
素质教育要求教师在教学中不仅要关注对学生知识的传授,更应注重学生情感、态度以及价值观的培养,加强学生人文精神的培养.如何在初中物理知识传授的同时融入人文精神的培养,成为初中物理教学研究的重点之一.为深入了解初中物理教学中人文精神教育的落实情况,以部分中学的初中物理教师为研究对象进行了问卷调查,发现部分教师因教学能力有限,自身对人文精神理解不充分以及初中物理课时不够等原因,使得初中物理教学中人文精神教育未得到很好的落实.本文提出了要加强初中物理教师培训,为初中物理教师挖掘人文精神提供方法;充分利用初中物理教材,缓解教师备课压力;推进小班教学,减轻初中物理教师教学压力;设置选修活动课,加强对学生的人文熏陶等相应的解决策略和建议.
出处
《前卫》
2021年第18期187-189,共3页
