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学科核心素养下高中生物项目式学习实践及探索

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摘要教学改革的发展推动着教学模式的转变.项目式作为课程改革发展的产物,强调以学生为中心,指导学生在真实情境中探索某一主题,进而提升学生发现、分析、解决问题的能力,为学生生物核心素养的发展奠定坚实基础.基于此,本文立足高中生物,从项目式探究视角出发,对文章主题进行深入的阐述.

作者李倩

机构地区信阳市平桥区电化教育馆

出处《前卫》 2021年第18期58-60,共3页

关键词核心素养高中生物项目式学习实践及探索

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2021年第18期

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