创设有效情景提高小学英语口语能力促进小学英语综合素质的策略

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摘要口语属于英语教学中的重要部分,对学生学习相关英语知识具有一定的启蒙效果,通常可以使学生形成良好学习理念,让学生实现健康发展.伴随教育体制的进一步优化,情景创设逐渐在课堂教学中得到了广泛运用,且取得了显著的效果.鉴于此,本文主要对创设情景提高小学生英语口语能力的优势进行了分析,并提出了相应的策略,以期促进学生英语综合素质的全面提升.

作者李晓燕

机构地区甘肃省张掖市民乐县洪水小学

出处《前卫》 2021年第18期13-15,共3页

关键词小学英语情景创设口语综合素质策略

分类号 G0 [文化科学]

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