互联网+背景下“以学生为中心“药理学混合式教学模式的探索与实践

为探索“以学生为中心”线上线下混合式教学对《药理学》教学效果的影响,文章以我校 2020 级药学专业 4个班级学生为研究对象,将教学班学生随机分为对照组和实验组,分别采用传统教学模式和线上线下混合式教学模式进行药理学教学。以课程期末卷面成绩与平时成绩综合评估学生学习成绩,以问卷调查方式调查学生对线上线下联合教学满意度及学习效果。研究结果显示,对照组与实验组平均成绩分别为(79.31±13.48)分与(83.30±12.69)分,组间具有统计学意义。线上线下混合式教学模式效果调查结果表明,基于“雨课堂”智慧平台线上线下联合授课能够有效提高学生学习兴趣、增加学生课堂参与度,提高学习成绩。