摘要
分析心理护理在儿科护理中的应用效果。方法 选取2021年4月至2022年5月我院接收的100例患儿为研究对象,将其随机分成对照组(常规护理)与观察组(心理护理),均50例,比较护理情况。结果 护理前,两组SAS评分与SDS评分差异无统计学意义,P>0.05;护理后,观察组SAS评分与SDS评分都明显少于对照组,观察组临床护理有效率和满意度都明显好于对照组,P0.05。结论 将心理护理在儿科护理中进行应用有较好的实际效果,有助于减少患儿的恢复时间,提升患儿的预后质量,并且患者的情绪状态也能得到较好的改善,从而更为有效地提高患儿的配合度,便于相关治疗工作的顺利进行,另外,患儿家属的认可度相对较高,可以更好地密切护患关系,减少医疗纠纷,临床具有推广普及的价值。
