新课程背景下高中地理探究式教学策略

高中地理新课程标准中明确提出了:高中地理教师在组织和开展地理课堂教学的过程中,必须要紧紧围绕高中学生的认知规律、成长特点、学习需求等,科学设定一些具备开放和探究价值的问题,鼓励学生独立探索,最终完成知识的主动构建,并获得探究能力和素养的提升。基于此,笔者对新课程背景下高中地理探究式教学的开展策略展开了详细的研究和分析。