高中语文课内写作素材的挖掘与运用技巧

基于语文学科的特点,语文教学中包括诸多环节。写作教学则是重中之重,这不仅是学生语言运用能力的直接体现,也是语文综合素养的衡量标准。在写作教学中,教材是写作素材之源泉,其中的人物故事、语言修辞、章法结构,无一例外都是学生写作的借鉴和参照。鉴于此,在优化高中写作教学时,必须要充分挖掘其中蕴含的写作素材,并进行合理地利用,循序渐进地提升学生的写作能力。本论文就以此出发,结合一定的教学实践,对其进行了详细的研究。