摘要
在目前新课改不断深入的背景下,对于教学质量要求显著提升,因此教师面临着巨大的挑战。为了优化这一现象,需要教师不断进行自我反省,明确教育发展趋势。因为高中学生们面临着高考,而语文作为重点学科,对于学生未来发展有着一定积极影响。教师需要提升对新课改教育的重视程度,秉承着新课改教育的基本要求,落实大单元教学。通过对高中语文大单元教学的系列研讨活动作为主要案例,分析、梳理与归纳出语文大单元教学一体化设计的价值目标与优化路径,为一线语文教师提供一些能够借鉴的大单元教学思路、策略与方法,能够启发教师的教学行为与新课标、新教材所提倡的理念实现同频共振。在语文核心素养的引导下,可以彰显出新课程所具有的全面教育格局,使教学环境实现和谐共生,提升教学的质量与效率。
