摘要
词汇是教师英语教学的基础部分,也是学生学好英语的基础。对于高考中的英语考试来说,无论是听力、完形填空、阅读理解还是写作部分,基本上都考查的是学生的英语词汇量和基本的词汇运用情况。所以,在高三阶段,教师有效的强化学生的词汇复习,具有非常重要的意义。但是,就目前高三词汇复习的情况来看,学生仍找不到良好的词汇记忆方法,很难掌握大量的词汇,从而导致词汇教学效果不理想。基于此,本文重点对高三英语词汇复习课教学进行了研究,分析了目前高三词汇教学的现状以及词汇复习的重要性,并提出了一些具有针对性的高三词汇复习教学策略。
