关于新时期背景下普通高中生物教学的实践和路径分析

近年来,随着社会的发展,我国的高中教育教学的发展也有了进步。高中生物新课程理念强调学生科学探究能力的培养,鼓励学生体验生物学科的自主思考探究的过程。科学探究能力是高中生在高中学科学习中必须具备的基本能力,高中生物教学不仅要注重知识的传授与解惑,更重要的是培养学生的自主探究能力,培养生物学科思想,形成良好的科学研究习惯。随着课改的不断深入,课堂教学越发重要,为了保证教学质量,对高中生物科学探究教学有效策略的研究有着鲜明的现实意义。