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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
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摘要
识字是学生学习语文和其他学科的基础。如何在小学语文教学中提高学生的读写兴趣,已成为教师关注的关键问题之一。为了提高整个课堂的教学质量,教师可以引入有趣的识字教学方法,在活跃课堂气氛的同时,为学生创造轻松愉快的学习环境。
作者
徐顺子
机构地区
广东省广州市天河区龙洞小学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第29期77-78,共2页
关键词
趣味识字
小学语文
应用
分类号
C [社会学]
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