历史比较法在中职历史教学中的运用

历史学科作为人文学科教育中的一个重要组成部分,在中职历史教学中确定的三维目标是:依据新课标关于历史学科核心素养培养的要求,通过相关内容的学习,使学生确立辩证唯物主义和历史唯物主义历史观,把握历史发展的基本规律。针对体育运动学校学生基础知识薄弱、学习时间较少、学习缺少主动性的实际情况,将历史比较法运用到课堂教学之中,通过重点插入、承上启下、纵横交错、正反辩论等教学手段,使课堂高效、有趣,提升学生历史思辨能力。