多源流理论视域下我国治理校外培训机构相关政策分析

本文采用了多源流理论政策分析的基本框架对我国治理校外培训机构相关的政策展开了剖析。研究结果表明:在不同时期和阶段校外培训机构治理政策,由于在不同源流主导作用的发展呈现出了不同的特征;政治源流尤其是党的执政方针和政策制定过程中的社会舆情相较于问题源流和政策源流,对于校外培训机构治理政策的出台起到了关键的作用。政府制定校外培训机构治理政策时应注重全方位了解和掌握问题,并且关注和回应群众以及相关专家学者的建议要求,校外培训机构对学生学业减负和教育公平的影响不容忽视。