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探讨高中化学聚焦真实情景项目学习助力素养落地
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摘要
项目教学法是一种当前高中化学教师在教学过程中所青睐的一种教育学习方法,其优势主要在于能够促使学生对教学内容有深入的了解,在此基础上增强学生解决具体化学问题的能力,提升学生化学素养。项目教学在高中化学的教育教学中具有得天独厚的优势,但是实践中部分高中化学教师未能合理利用这种优势,导致项目式学习的效果不佳,本文从项目式学习的发展现状及价值入手,对影响项目式学习的因素进行分析,最后提出几点项目式学习在高中化学教学课堂的具体应用策略,以供参考。
作者
张莹方
机构地区
河北省沧州市肃宁县第一中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期58-61,共4页
关键词
高中化学
项目式学习
情景教学
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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