探究幼儿园教学中趣味游戏的实践策略

学前教育作为教学活动的初始阶段,对幼儿后期的人格塑造及知识结构的构建都会产生重大影响,将趣味游戏的实践纳入到幼儿园的教学活动中,可以很好地将现代教学的教学目标和实施原则进行深入融合。通过趣味趣味教学思想的引入,可以让幼儿在积极快乐的生活教学模式中感知生活和学习的乐趣,并潜移默化地形成自身的知识体系,培养幼儿独立思考的能力,这可以为学前教育活动赋予新时期的内涵。下面,文章就幼儿园教学中趣味游戏的实践策略展开论述。