摘要
在新课改背景下,绘本阅读可以丰富语文教师的教学手段,并增加学生在学习过程中的主动性。然而,绘本的使用与传统的学习方法截然不同。在实际培训过程中,教师应结合现实情况探索如何进一步提高小学语文教学质量。本文分析了绘本阅读与小学语文教学结合的价值,针对当前教育过程中存在的绘本选择随意、教学模式单一、资源不充足等问题,提出了由小学语文教师根据教学实际科学指导家长选择绘本;从学生兴趣出发,不断丰富阅读教学形式;健全绘本评价,提高小学生综合素质等具有针对性的解决策略,旨在促进小学语文教学与绘本阅读的有机结合。
