阅读激兴趣,绘本促成长——幼儿绘本阅读教学指导策略

在学前教育阶段,幼儿教师应充分关注对幼儿阅读兴趣的培养,激发幼儿阅读热情,开拓幼儿视野,丰富幼儿认知,为幼儿长远发展奠定坚实基础。在这一过程中,教师也应当考虑到幼儿身心发展特点,考虑到幼儿实际情况,选择一些便于幼儿们理解,能够带给幼儿乐趣的绘本,展开阅读教学活动,从而确保教学质量,促进幼儿的进步与提升。本文从绘本阅读的作用与优势出发,探究幼儿教师在开展绘本阅读教学过程中,可采用的教学指导策略。