刍议英语任务型教学中初中生高阶思维能力的培养

基于高阶思维的初中英语任务型教学研究虽然初见成效,但与教育局主管部门提出的课题研究要求相差甚远,我们在今后的教学实践中一定要虚心好学,戒骄戒躁,为培养学生的英语核心素养努力奋斗。本文作者作为课题组的第二主持人,紧密结合自身的教学工作实际,简要阐述了中英语任务型教学中培养学生高阶思维能力的有效门径,值得大家予以适度关注。