基于体脑结合的高职劳动教育探究

《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》颁布以来,劳动教育重提五育并举之地位。尝试从体脑结合的角度出发,对高职劳动教育的内涵、高职人才培养的时代需求与体脑结合劳动教育的耦合进行了探究思考。分析了体脑结合角度下我国高职劳动教育问题的现实表征,存在对劳动教育中的“脑”的成分重视程度不够、劳动教育师资缺乏、劳动课程体系不完善及劳动教育的实践实训与“脑”的联系较弱等问题。从以理论阵地强“脑”之劳动、以师资培养稳“脑”之劳动、以课程育“脑”之劳动、以实践实训促与“脑”之联结等对高职劳动教育的实践路径进行了探究。