摘要
基于新课程重新修订与实施背景下,信息技术教材将进行改版与升级,在强大的冲击与影响下,教师认识到教育的根本是学习兴趣的激发,联合各种教学模式的运用与情境的创造,从而保证教学的有效性。项目学习凭借自身教学的针对性与目的性,是推动教学活动有效开展的关键措施。项目学习的引入与实施,关键在于设计环节与流程,需要经过不断探究与摸索,制定完善的项目学习目标与方向,从而确保项目学习应用的质量与效果。文章主要以兴趣为研究根本,在教学改革目标的基础上,深入剖析项目学习的优势与实践方式,并结合教材整改内容,提出项目学习在中学信息技术学科教学中的应用策略,仅为相关人员提供参考建議。
