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谈小学数学核心素养的基本内涵及培养路径
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摘要
随着新课改的发展,对小学数学教学提出了更高的要求,小学数学可直接影响学生的逻辑。所以,在实践教学中,需培养学生核心素养,增强小学生的数学能力,助力小学生综合素养形成。小学数学教师在推行教育工作期间,则需要对学生素养加以重视,掌握学生的实际情况,充分了解其心理状态,借此针对出现的问题,想方设法解决,为数学核心素养形成夯实基础。
作者
温海漾
郭友民
机构地区
隆化县韩家店学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第7期44-47,共4页
关键词
基本路径
核心素养
小学生
数学学科
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2022年 第7期
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