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基于核心素养下小学数学建模教学的探讨
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摘要
数学是小学阶段的重要学科,现在学校教育越来越重视核心素养的培养,而数学建模教学是培养学生核心素养的有效手段。通过数学建模学习可以让学生深刻理解知识理论,熟练掌握学习技巧,建立起数学思维和观念。因此,数学教师应该注重建模教学,充分发挥建模教学的作用与优势,促进学生核心素养的形成。文章中的策略可供各位同仁参考。
作者
宋遂青
机构地区
河北省邢台市新河县县直第一小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第7期23-26,共4页
关键词
核心素养
小学数学
建模教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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