摘要
阅读文章不仅可以塑造学生的良好阅读习惯,更可以让小学生在阅读文章中思考创作者的情感,这样不仅可以扩大知识层次,还可以让小学生学习原文中的艺术表达技巧,逐步提高语言表达能力。因此,小学语文教学应重点寻找小学生的各方面语文教学方法,以提高学生的知识水平。教师应采用科学合理的教学方法,尤其是近几年来提出的趣味教学法,提高课堂教学的效率。有趣的教学方式不仅能让小学生全身心投入课堂学习中,还可以让小学生提高语文课外知识学习量。文章首先阐述了当前趣味教学法的具体内涵和使用意义,然后提出了在课堂中运用趣味教学法的相关对策。
