基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略的研究

当前社会发展形势越来越激烈,道德与法治课程也折射在学生的日常生活中,在日常教学中这些都是教学的灵感来源。核心素养背景下道德与法治课程教学工作开展要了解核心素养培养的价值,采取多种方法实现对学生的有效教育,提高学生的核心素养。本文是针对初中道德与法治教学在核心素养培养下需要注意的问题进行分析,了解教学现状和教学策略,为教学工作开展提供指导和帮助。