新时代劳动育人视角下高校资助育人新路径的探索与实践——以安徽中医药大学为例

针对当前高校资助育人工作中的劳动价值观的淡化、劳动动力的弱化、劳动实践的形式化和劳动情感的缺失化的现象,本文从贫困大学生实际出发,探索建立以吃苦耐劳精神为中心,劳动实践为载体,以增强劳动技能为关键的资助育人新路径,培养贫困大学生“能吃苦,爱劳动,懂技术,善实践,传文化”的优良品质。将劳动教育融入“解困——育人——成才——回馈”资助育人体系,实现资助育人与劳动教育同向同行。