启发式教学在幼儿教育中的运用策略

幼儿园时期是幼儿发育成长的关键时期,该阶段的幼儿在身心和智能方面还处于发展的初期阶段,但是多数幼儿都已经具备自主思考以及独立操作的基本能力,为进一步强化幼儿教育的质量,发展幼儿思维,教师需要针对现有的教育教学模式进行优化创新,将培养学生自主学习意识、强化动手操作能力作为主要教学目标,采取启发式教学的方法。基于此,本文重点分析启发式教学在幼儿教育中的运用策略,希望可以为幼儿教育提供一些参考。