核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略——以“分数加减法”单元为例

在新课改的教育发展背景下,需要教师结合核心素养的角度优化小学数学教学模式,单元整体教学是一项全新的系统化教学模式,经过对单元的核心知识进行分析来确立单元教学目标,可以快速明确单元教学的重难点部分,使学生在一个整体知识环境下获得各项心理素质的提升。本文就根据核心素养的基本教学理念探究了小学数学课堂中探究了单元整体教学的开展策略,并以分数加减法这部分知识为例,总结了具体的教学开展路径,希望能够通过有序开展课堂活动提高学生的核心素养。