小学中段整本书阅读导读课教学策略初探

小学中段学生正是由低段到高段的过渡阶段,阅读需求急剧增加,阅读方法亟待系统掌握。要想解决小学中段学生当前的阅读需求和困境,整本书阅读导读课是整本书阅读所有进程中至关重要的一环。成功的整本书阅读导读课能从整体和局部,从略读和精读等各个层面,利用各种有效途径和方法激发学生阅读兴趣,引起学生的阅读期待,为其传授阅读的方法和途径,进而激发阅读内驱力,增强阅读持久性。通过有效的整本书读前导读课策略,可以形成一个由指定阅读到自主阅读、从教材荐读到自主选择、从师生共读到学生个体自主阅读的过程。